✅ Когда начинать постановку звуков раннего онтогенеза

✅ Что нужно отрабатывать на подготовительном этапе

✅ Рабочие способы поэтапной постановки губно-губных, губно-зубных, передне-язычных, заднеязычных звуков

✅ Как научить ребенка смыкать губы

✅ В каком порядке ставить звуки и почему

✅ Как работать с детьми, у которых не получается вызвать звук по подражанию

✅ Как вызвать звуки в игровой ситуации с использованием ассоциаций и кинестетического образа

Для практикующих логопедов, которые
✅только начали работать и не понимают, с чего начать
✅ хотят ускорить работу над коррекцией звукопроизношения 
✅хотят не делать "лишних движений", а работать на результат
✅хотят найти решение в трудном случае из практики

✅Как определять направления и задачи работы на подготовительном этапе для конкретного ребенка

✅Что включать в подготовительный этап при различных типах нарушений звукопроизношения

✅Как составить занятие на 20-30 мин и вместить туда все, что нужно

✅Как не испортить все домашними заданиями

✅Уйдете с готовым планом для вашего ученика

Для практикующих логопедов, которые

✅только начали работать и не понимают, с чего начать 
✅ хотят ускорить работу над коррекцией звукопроизношения
✅хотят не делать "лишних движений", а работать на результат
✅хотят найти решение в трудном случае из практики

✅Как правильно выполнять 40 упражнений артикуляционной гимнастики для всех групп звуков

✅Почему правильно выполнять нужно именно так

✅Какие ошибки могут допускать ученики и как с ними справиться

✅Какие упражнения обязательные, а какие не нужны для конкретных звуков

✅Почему артикуляционные уклады звуков формируются неправильно

✅Получите огромное количество фишек и работающих приемов

✅Отработаете эталонное выполнение упражнений

Для начинающих и практикующих логопедов, которые

✅только начали работать и не понимают, как правильно выполнять АГ
✅хотят ускорить работу над коррекцией звукопроизношения 

✅хотят не делать «лишних движений», а работать на результат
✅хотят найти решение в трудном случае из практики 
✅хотят действительно разбираться в тонкостях профессии логопеда, а не просто использовать готовые комплексы

✅На что обратить внимание во время диагностики ребенка
✅Какие артикуляционные упражнения брать на подготовительном этапе 
✅Как выработать воздушную струю 
✅Какие артикуляционные упражнения являются постановочными
✅ Как поставить звук Р, если у ребенка короткая подъязычная складка
✅ Можно ли поставить звук от "трещотки" 

Для практикующих логопедов, которые
✅только начали работать и не понимают, с чего начать 
✅ хотят ускорить работу над коррекцией звукопроизношения 
✅хотят не делать "лишних движений", а работать на результат 
✅хотят найти решение в трудном случае из практики 

✅ На что обратить внимание на диагностике
✅ Что нужно отрабатывать на подготовительном этапе
✅ Рабочие способы постановки звука Л разными способами
✅ Как научить ребенка поднимать корень языка
✅ Что делать, если звук звучит мягко
✅ Как работать с детьми, у которых нет верхних резцов
✅Как быстро поставить мягкий звук Ль

Для практикующих логопедов, которые

✅только начали работать и не понимают, с чего начать 
✅ хотят ускорить работу над коррекцией звукопроизношения 
✅хотят не делать "лишних движений", а работать на результат 
✅хотят найти решение в трудном случае из практики 

✅ На что обратить внимание на диагностике

✅ Что нужно отрабатывать на подготовительном этапе

✅ Рабочие способы постановки свистящих звуков С, З, Ц и мягких пар

✅ Как научить ребенка дуть на середину языка

✅ Почему звуки звучат мягко

✅ Как работать с детьми, у которых не получается нижняя артикуляция

✅Как спрятать кончик языка за зубы

Для практикующих логопедов, которые

✅только начали работать и не понимают, с чего начать 
✅ хотят ускорить работу над коррекцией звукопроизношения 
✅хотят не делать "лишних движений", а работать на результат 
✅хотят найти решение в трудном случае из практики 

✅ На что обратить внимание на диагностике

✅ Какие артикуляционные упражнения отрабатывать на подготовительном этапе

✅ Рабочие способы постановки шипящих звуков

✅ Как научить ребенка ставить и удерживать язык в форме "Чашечки"

✅ Что делать, если Чашечка не получается или распадается

✅ Как можно обойтись совсем без Чашечки

Для практикующих логопедов, которые

✅только начали работать и не понимают, с чего начать 
✅ хотят ускорить работу над коррекцией звукопроизношения 
✅хотят не делать "лишних движений", а работать на результат 
✅хотят найти решение в трудном случае из практики 

✅ В чем ядерное отличие синдромов
✅  Какие проявления могут быть при сочетании этих нарушений у говорящего ребенка 
✅  Базовые принципы коррекции 
✅  С чего начать работу 
✅  Лайфхаки результативной работы по коррекции звукопроизношения при сочетании дизартрии и артикуляционной диспраксии 
✅  Как не навредить домашними заданиями

Для практикующих логопедов, которые

✅только начали работать и не понимают, с чего начать 
✅ хотят ускорить работу над коррекцией звукопроизношения 
✅хотят не делать "лишних движений", а работать на результат 
✅хотят найти решение в трудном случае из практики